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Novedades editoriales

El Observatorio de los Valores, iniciativa conjunta de la Cátedra de Liderazgos de ESADE y la Fundació Lluís Carulla, ha publicado recientemente dos libros, que os presentamos a continuación:

Ciberètica. TIC i canvi de valors

En poco más de un decenio, internet se ha convertido en uno de los ejes centrales de nuestra vida laboral, social e incluso familiar. Sitios como Google, Wikipedia, YouTube, Facebook, Tuenti o Twitter y aparatos como los teléfonos inteligentes o las tabletas no solo han revolucionado nuestra manera de informarnos y de comunicarnos con los demás, sino que han hecho que nos planteemos nuevos dilemas éticos alrededor de cuestiones candentes como la privacidad, la propiedad intelectual o la protección de los menores. ¿Cómo afecta la red a nuestros valores? En el entorno virtual, ¿son válidos los mismos valores que aplicamos al mundo real? ¿Se están creando nuevos valores? ¿Hay valores en peligro de extinción?

Per una educació republicana. Escola i valors

Los alumnos catalanes obtienen unos resultados mucho más bajos de lo que podríamos aspirar como país. Aun así, si evaluáramos nuestro sistema educativo por sus pretensiones morales, probablemente ocuparía el primer puesto en el mundo. Nuestras escuelas se evalúan más según la nobleza de sus propósitos que según la realidad de sus resultados. Esto pone de relieve una gran confusión moral que no es, en absoluto, ajena a los resultados. Una de las manifestaciones de esta confusión es el olvido de la dimensión política y republicana de la escuela. Actualmente nuestra escuela se muestra más preocupada por preservar la salud anímica del yo de los alumnos que por formar a ciudadanos competentes, y parece que considere más noble fomentar la espontaneidad (supuestamente) inocente que la emulación de la virtud. Hay, pues, que recuperar la dimensión política de la pedagogía, sin la cual la escuela se desvirtúa a sí misma. No deja de ser sorprendente que en Cataluña (es decir, en el sí de una sociedad que quiere considerarse como una nación) el valor de la transmisión sea continuamente cuestionado.

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